我宫从当前工作实际出发，针对教师队伍存在专业水平有待提高的短板，5月6日上午，举行了“青蓝工程”师徒结对仪式，这次活动目的在于适应校外教育发展新形势，为广大年青教师专业水平再上新台阶增加后劲。仪式结束后，分别对副主任魏杰、教育研究部部长梁巧玲、活动实践部部长朱茜、钢琴教师翁昱婷进行了采访。

采访对象一：青少年宫副主任魏杰

问：作为青少年宫分管教学、教科研的副主任，有着丰富的教学管理经验，您是如何看待青少年宫这次师徒结对活动的呢？师徒结对是怎样有利于青少年宫的发展？

答：我们青少年宫师资组成偏于年轻化，师徒结对可以通过骨干教师带领青年教师学习成长，师徒之间同伴互助，相互探讨学科专业知识，不足地方做好自我反思和改正，帮助她们尽快的实现角色定位，快速提高教学业务水平和教学质量，有利于我宫教学课程有效的开展，从而保障孩子的学习质量。

采访对象二：教育研究部部长 梁巧玲

问：你认为师徒结对活动，对于教师专业化发展，有什么帮助？

答：我们青少年宫90后的年轻老师偏多，也有部分教师有着丰富的教学、活动经验，如何利用好这个资源呢？我们就建立了骨干教师资源库，由老教师带领新教师，履行好“传、帮、带”的责任，带领新教师快速成长，将自己的理论和实践经验传授给徒弟，丰富她们的教学经验，改正她们的不足点，尽快提高教学业务水平。

采访对象三：师傅代表 活动部部长朱茜

问：作为师傅，你认为应该如何做好引领带头责任？

答：首先呢，关心徒弟，经常听课了解徒弟教学情况，发现问题及时指出，对具体内容讲法进行探讨，使他们尽快熟悉教学方法，把握尺度，成长更快。接着，通过备课指导，带领徒弟挖掘教材，教会他们把教材读透，找到教学重点和难点，把握学科进展趋势和走向，深刻领会学科知识的深度，理论联系实际，融会贯通。虽然作为师傅在教学上有一定的经验，但是在专业的学习方面，师徒之间可以相互探讨和学习，�俳�师徒之间的教学相长。

采访对象四：徒弟代表 钢琴教师翁昱婷

问：作为徒弟，你应该如何向师傅学习，提高教学业务水平？

答：师傅领进门，修行在各人。作为徒弟要接受师傅的教导，服从帮扶的安排。师徒结对提供了一个很好的学习平台，在师傅的指导下积极学习，严格要求自己，不断改正教学常规并积累教学经验，经常走进师傅的课堂听课学习，做好听课记录，学习老教师在课堂上如何组织教学内容，如何运用教学方法、教学手段、教学环节，如何运用教学语言和表情，根据学生的个性，因材施教，提升我们的教学质量。

供 稿：郑 棋   编 辑：郑 棋